{"id":29,"date":"2026-04-17T15:02:10","date_gmt":"2026-04-17T18:02:10","guid":{"rendered":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/?page_id=29"},"modified":"2026-04-17T15:02:10","modified_gmt":"2026-04-17T18:02:10","slug":"taccs","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/taccs\/","title":{"rendered":"TACCs"},"content":{"rendered":"\n

PRODU\u00c7\u00c3O DE UM GUIA DID\u00c1TICO COMO CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA MELHORIA DO ENSINO-APRENDIZADO DE BOT\u00c2NICA EM UMA ESCOLA P\u00daBLICA DA ZONA RURAL DE SOBRADO-PARA\u00cdBA<\/a> – ALCILENE DE LIMA FERREIRA<\/p>\n\n\n\n

DO MAR PARA AS TELINHAS: EDUCA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA NA ERA DIGITAL<\/a> – ALANA GANDALA DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

OS ESTUDANTES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA E OS INSETOS: O QUE ELES SABEM?<\/a> – ANA BEATRIZ DE MEDEIROS MELO<\/p>\n\n\n\n

DIAL\u00c9TICA ENTRE AGRICULTURA FAMILIAR E CAFEICULTURA NA REGI\u00c3O DO VALLE DE TENZA, COL\u00d4MBIA: ASPECTOS PRODUTIVOS, ECON\u00d4MICOS, SOCIAIS E AMBIENTAIS<\/a> – ANDRESSA FERNANDES DOS SANTOS<\/p>\n\n\n\n

DIVERSIDADE E DISTRIBUI\u00c7\u00c3O DOS APICOTERMITINAE (BLATTODEA, ISOPTERA, TERMITIDAE) DA PARA\u00cdBA, BRASIL<\/a> – ANTONIO CARVALHO DA SILVA NETO<\/p>\n\n\n\n

PERSPECTIVAS DE ABORDAGEM DA ASTROBIOLOGIA POR PROFESSORES DE BIOLOGIA DO ENSINO M\u00c9DIO VISANDO O DESENVOLVIMENTO DE UM GUIA DID\u00c1TICO<\/a> – ANDR\u00c9A KARLA DA COSTA BRAND\u00c3O<\/p>\n\n\n\n

AS CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES E LIMITA\u00c7\u00d5ES DA PSICOLOGIA HIST\u00d3RICO-CULTURAL NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA: AN\u00c1LISE DE CONTE\u00daDO DOS ARTIGOS PUBLICADOS NO ENEBIO (2016 – 2021)<\/a> – ASTRID ANDRADE SILVA PIRES<\/p>\n\n\n\n

ESTIMATIVA POPULACIONAL E DISTRIBUI\u00c7\u00c3O ESPACIAL DOS GATOS DOM\u00c9STICOS (Felis catus LINNAEUS, 1758) NO CAMPUS I DA UFPB, JO\u00c3O PESSOA, PARA\u00cdBA, BRASIL – MONOGRAFIA<\/a>  – BEATRIZ GOMES DE OLIVEIRA<\/p>\n\n\n\n

O ENSINO DE FUNGOS NAS ESCOLAS: UMA AN\u00c1LISE DE CARACTER\u00cdSTICAS DOS TRABALHOS PUBLICADOS EM EDI\u00c7\u00d5ES DO ENCONTRO NACIONAL DE ENSINO DE BIOLOGIA<\/a> – CAMILA YASMIN DIAS DE LIMA FERNANDES <\/p>\n\n\n\n

Educa\u00e7\u00e3o inclusiva: Representa\u00e7\u00e3o de pessoas com defici\u00eancias em uma cole\u00e7\u00e3o de livros did\u00e1ticos de biologia para o ensino m\u00e9dio<\/a> – CICERO AMILTON OLIVEIRA DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

PREDI\u00c7\u00c3O IN SILICO DE ALVOS MOLECULARES RELACIONADOS \u00c0 TOXICIDADE DO DESENVOLVIMENTO DO ANTIPARASIT\u00c1RIO MOXIDECTINA EM ORGANISMOS N\u00c3O ALVO<\/a> – CLEYTON DE SOUSA GOMES<\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL E O CURR\u00cdCULO ESCOLAR: AN\u00c1LISE DOS CURR\u00cdCULOS DE CI\u00caNCIAS PR\u00c9 E P\u00d3S BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC) NA PARA\u00cdBA<\/a> – CRISLAINE MARCOLINO DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

A AFETIVIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA<\/a> – CAROLINA TARCIARA SILVA DE FRAN\u00c7A<\/p>\n\n\n\n

A IMPORT\u00c2NCIA DO M\u00c9TODO INVESTIGATIVO NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA: APLICA\u00c7\u00d5ES E PROPOSTAS<\/a> – DANIEL ANTONINO CORDEIRO<\/p>\n\n\n\n

TECNOLOGIA E EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: contextualizando visitas em Unidades de Conserva\u00e7\u00e3o<\/a> – DAVID LUCAS AMORIM LOPES<\/p>\n\n\n\n

M\u00c9TODOS DE COLETA, PROCESSAMENTO, MONTAGEM E INCORPORA\u00c7\u00c3O DE INSETOS EM COLE\u00c7\u00d5ES ENTOMOL\u00d3GICAS<\/a> – DANIEL LEITE FURTADO DE ARA\u00daJO<\/p>\n\n\n\n

ABORDAGEM CTSA (CI\u00caNCIA, TECNOLOGIA, SOCIEDADE E AMBIENTE) NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DE CI\u00caNCIAS (6\u00ba AOS 9\u00ba ANOS) APROVADOS PELO PNLD 2020<\/a> – DANTON LU\u00cdS PEREIRA FRANCISCO<\/p>\n\n\n\n

AN\u00c1LISE DA EVOLU\u00c7\u00c3O DO USO DAS TECNOLOGIAS IMERSIVAS NO ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O EM CI\u00caNCIAS<\/a> – EDVALDO FERREIRA DE PONTES NETO<\/p>\n\n\n\n

PLANTAS NOT\u00c1VEIS DA PRA\u00c7A DA INDEPEND\u00caNCIA – JO\u00c3O PESSOA \/ PARA\u00cdBA<\/a> – EVERSON SILVA DE AZEVEDO<\/p>\n\n\n\n

Contribui\u00e7\u00f5es taxon\u00f4micas para o g\u00eanero Cortinarius (Agaricaceae, Basidiomycota) da regi\u00e3o amaz\u00f4nica<\/a> – ELFIE FERNANDES DE SOUSA<\/p>\n\n\n\n

A INCID\u00caNCIA DAS MACROTEND\u00caNCIAS DA EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL EM PUBLICA\u00c7\u00d5ES DE EVENTOS CIENT\u00cdFICOS<\/a> – FERNANDO SOARES MOURA REZENDE FILHO<\/p>\n\n\n\n

Cento e vinte anos de estudos sobre Pycnogonida Latreille, 1810: An\u00e1lise da literatura, e descri\u00e7\u00e3o do est\u00e1gio larval de Pallenopsis tumidula Loman, 1923<\/a> – GABRIEL BRAYNER FERR\u00c1RIO<\/p>\n\n\n\n

EFEITO DO MICRO E MACROCLIMA SOBRE O CANTO DE AN\u00daNCIO DE ANUROS DA CAATINGA<\/a> – GABRIEL DAVID MOURA DE FIGUEIREDO<\/p>\n\n\n\n

FEN\u00d3TIPO DIGITAL DA SA\u00daDE PARENTAL DE M\u00c3ES ESTUDANTES EM MEIO ACAD\u00caMICO<\/a> – GABRIELA GOMES PEREIRA<\/p>\n\n\n\n

ENTOMOLOGIA NOS LIVROS DID\u00c1TICOS: AN\u00c1LISE E COMPARA\u00c7\u00c3O ANTES E DEPOIS DA RECENTE REFORMA DO ENSINO M\u00c9DIO<\/a> – Gabriela Gouveia Henriques Martins<\/p>\n\n\n\n

ANATOMIA COMPARADA DO NEUROCR\u00c2NIO EM SQUATINA<\/a> – HENRIQUE DE BRITO MAFALDO<\/p>\n\n\n\n

GUIA PR\u00c1TICO DE TERMOS FLORAIS: SUBS\u00cdDIO AO ENSINO DE BOT\u00c2NICA<\/a> – H\u00c9LLEN NEVES UCH\u00d4A DE LIMA<\/p>\n\n\n\n


METAMORFOSES DO OLHAR, NA COMPREENS\u00c3O SOBRE PLANTAS, EM GOETHE<\/a> – HERMES DE OLIVEIRA MACHADO FILHO<\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NO CONTEXTO ESCOLAR: An\u00e1lise dos artigos publicados na Revista Eletr\u00f4nica Educa\u00e7\u00e3o Ambiental em A\u00e7\u00e3o (2020 a 2022)<\/a> – IARA ALVES DE SOUZA<\/p>\n\n\n\n

OS DESAFIOS ENFRENTADOS PELOS DOCENTES DURANTE O PER\u00cdODO DA PANDEMIA DE COVID-19: Uma Revis\u00e3o Bibliogr\u00e1fica<\/a> – IANNY KELLY DOS SANTOS RODRIGUES<\/p>\n\n\n\n

BOT\u00c2NICA NO ENSINO M\u00c9DIO: uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica acerca dos m\u00e9todos aplicados ao ensino-aprendizagem<\/a> – IRANILDA DE ARA\u00daJO LIMA ABRANTES<\/p>\n\n\n\n

AN\u00c1LISE DAS RELA\u00c7\u00d5ES ECOL\u00d3GICAS EM LIVROS DID\u00c1TICOS NO ENSINO M\u00c9DIO E SUPERIOR<\/a> – IGOR ESP\u00cdNOLA WINKELER<\/p>\n\n\n\n

A ABORDAGEM DA TEM\u00c1TICA INFEC\u00c7\u00d5ES SEXUALMENTE TRANSMISS\u00cdVEIS NOS LIVROS DID\u00c1TICOS: uma an\u00e1lise sistematizada de uma cole\u00e7\u00e3o adotada por escolas p\u00fablicas do estado da Para\u00edba<\/a> – JANDIELLISON SOUZA DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA POR INVESTIGA\u00c7\u00c3O: UMA AN\u00c1LISE DE PUBLICA\u00c7\u00d5ES EM REVISTAS E EVENTOS CIENT\u00cdFICOS (2017-2021)<\/a> – J\u00c9SSICA SANTANA DOS SANTOS<\/p>\n\n\n\n

SEXUALIDADE HUMANA NOS LIVROS DIDATICOS DE \u201cCI\u00caNCIAS DA NATUREZA E SUAS TECNOLOGIAS (NOVO ENSINO M\u00c9DIO) DAS COLE\u00c7\u00d5ES DID\u00c1TICAS APROVADOS PELA PNLD 2021<\/a> – JOSIVALDO BORBA CAVALCANTI DE MOURA J\u00daNIOR<\/p>\n\n\n\n

PROFESSORES DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA NAS ATIVIDADES PR\u00c1TICAS E EXPERIMENTAIS NOS LABORAT\u00d3RIOS ESCOLARES NA CIDADE DE MARI\/PB<\/a> – JOSINALDO GOMES DE SOUSA J\u00daNIOR<\/p>\n\n\n\n

AROMATERAPIA EM MODELOS ANIMAIS E EVID\u00caNCIAS FISIOL\u00d3GICAS DE UMA T\u00c9CNICA MILENAR QUE PODE MUDAR O FUTURO: UMA REVIS\u00c3O NARRATIVA<\/a> – J\u00daLIO C\u00c9SAR DE FRAN\u00c7A SILVA<\/p>\n\n\n\n

Tend\u00eancias observadas nas metodologias pedag\u00f3gicas do ensino aprendizagem de biologia celular no per\u00edodo de 2013 a 2023<\/a> – JESSICA FONTENELE LINS DO AMARAL<\/p>\n\n\n\n

USO DE JOGOS DID\u00c1TICOS: um foco na aprendizagem de Bot\u00e2nica no 7\u00ba ano do ensino fundamental de uma Escola P\u00fablica de Jo\u00e3o Pessoa<\/a> – JAMILY LEILA ALCANTARA DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

Inicia\u00e7\u00e3o Cient\u00edfica em um Curso de Licenciatura em Ci\u00eancias Biol\u00f3gicas: uma an\u00e1lise a partir da epistemologia de Fleck e dos movimentos ret\u00f3ricos (Swales) na escrita cient\u00edfica<\/a> – Jean Miguel Alves dos Santos<\/p>\n\n\n\n

Possibilidades e desafios da educa\u00e7\u00e3o cient\u00edfica para estudantes surdos: uma revis\u00e3o bibliogr\u00e1fica<\/a> – Jard\u00eanya Maria de Oliveira Gonzaga<\/p>\n\n\n\n

AVALIA\u00c7\u00c3O DOS CONTE\u00daDOS SOBRE BIODIVERSIDADE E ECOSSISTEMAS MARINHOS NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DO 7\u00ba E 8\u00ba ANO DA REDE DE ENSINO P\u00daBLICO DE JO\u00c3O PESSOA – PB<\/a> – JEFFERSON MARCOS VALDEVINO MESQUITA<\/p>\n\n\n\n

DA UNIVERSIDADE \u00c0 COMUNIDADE: UMA VIAGEM PELA DIVULGA\u00c7\u00c3O CIENT\u00cdFICA NAS A\u00c7\u00d5ES EXTENSIONISTAS DO DEPARTAMENTO DE SISTEM\u00c1TICA E ECOLOGIA DA UFPB CAMPUS I<\/a> – JOYCE PEREIRA DE MORAIS<\/p>\n\n\n\n

DIVERSIDADE DE POACEAE BARNHART DA RESTINGA DA PRAIA DE MANA\u00cdRA, JO\u00c3O PESSOA (PB)<\/a> – JOS\u00c9 RICARDO LEAL FILHO<\/p>\n\n\n\n

O PAPEL DAS SECRETARIAS ESTADUAL E MUNICIPAL NA GEST\u00c3O AMBIENTAL DO LITORAL DA CIDADE DE JO\u00c3O PESSOA<\/a> – JOCEANE DA SILVA LIMA<\/p>\n\n\n\n

POTENCIAL DO FUNGO Trametes lactinea NOS PROCESSOS DE DESCOLORA\u00c7\u00c3O E DEGRADA\u00c7\u00c3O ENZIM\u00c1TICA DO CORANTE T\u00caXTIL \u00cdNDIGO CARMIM<\/a> – JOICE FERREIRA ANDRADE SANTOS<\/p>\n\n\n\n

ENSINO DE BOT\u00c2NICA: ESTRAT\u00c9GIAS DE ENSINO POR INVESTIGA\u00c7\u00c3O PARA UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA<\/a> – J\u00c9SSIKA VENTURA ALVES<\/p>\n\n\n\n

AN\u00c1LISE CIENCIOM\u00c9TRICA SOBRE MACROALGAS NO ESTADO DA PARA\u00cdBA<\/a> – KAROLINY DE K\u00c1CIA SIQUEIRA<\/p>\n\n\n\n

PERCEP\u00c7\u00c3O DE HABITANTES DE ITAPORANGA-PB ACERCA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS PROVENIENTES DE F\u00c1BRICAS T\u00caXTEIS<\/a> – LUANA \u00c2NGELO FIGUEIR\u00caDO<\/p>\n\n\n\n

REVIS\u00c3O E IDENTIFICA\u00c7\u00c3O DOS EUNICIDAE BERTHOLD, 1827 (ANNELIDA, POLYCHAETA) DA COLE\u00c7\u00c3O DE INVERTEBRADOS PAULO YOUNG, UFPB, COM \u00caNFASE NO G\u00caNERO LEODICE LAMARCK, 1818.<\/a> – LUANA ZAPFF FARIAS GADELHA<\/p>\n\n\n\n

AN\u00c1LISE DO POTENCIAL ANTIOXIDANTE DE HIDROLISADOS DO SORO DE LEITE CAPRINO DA RA\u00c7A TOGGENBURG<\/a> – LISANDRA AMORIM DE SOUSA MELO<\/p>\n\n\n\n

PERCEP\u00c7\u00c3O DE HABITANTES DE ITAPORANGA-PB ACERCA DOS IMPACTOS AMBIENTAIS PROVENIENTES DE F\u00c1BRICAS T\u00caXTEIS<\/a> – LUANA \u00c2NGELO FIGUEIR\u00caDO<\/p>\n\n\n\n

OS POVOS IND\u00cdGENAS NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DE CI\u00caNCIAS: UMA AN\u00c1LISE DAS COLE\u00c7\u00d5ES MAIS UTILIZADAS NA PARA\u00cdBA-PB, PNLD 2020<\/a> – LUCAS FERNANDES DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

INFLU\u00caNCIA DA TEMPERATURA NO REPARO DOS NINHOS DE NASUTITERMES EPHRATAE (HOLMGREN,1910) (BLATTODEA: ISOPTERA)<\/a> – LUCINALDO CAVALCANTE DE LIMA JUNIOR<\/p>\n\n\n\n

Percep\u00e7\u00e3o qu\u00edmica e resposta comportamental entre indiv\u00edduos intraespec\u00edficos do escorpi\u00e3o Jaguajir rochae (Borelli, 1910) (Arachnida: Scorpiones)<\/a> – Katarina Lu\u00edsa Ara\u00fajo Rocha da Silva<\/p>\n\n\n\n

O PROTAGONISMO ESTUDANTIL E A BOT\u00c2NICA: HORTA COMO VE\u00cdCULO DE APRENDIZAGEM<\/a> – MARIA ANT\u00d4NIA DE SENA MOTA<\/p>\n\n\n\n

O EFEITO DAS MUDAN\u00c7AS CLIM\u00c1TICAS FUTURAS SOBRE A PROPAGA\u00c7\u00c3O DO CANTO DE AN\u00daNCIO DE ANUROS DA CAATINGA E MATA ATL\u00c2NTICA \u2013 MONOGRAFIA<\/a> – MARIA BEATRIZ FAGUNDES GOV\u00caA PIZZO<\/p>\n\n\n\n

OS PRIMEIROS MESES DA COVID-19: O IN\u00cdCIO DA PANDEMIA<\/a> – MARIA RENATA FERREIRA JUVENAL<\/p>\n\n\n\n

 HORTA E INTERDISCIPLINARIDADE COMO ESTRAT\u00c9GIA DE ENSINO NA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/a> – MICHAEL DOUGLAS DE OLIVEIRA MELO<\/p>\n\n\n\n

INFLU\u00caNCIA DO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA NA VIS\u00c3O DOS CORPOS GORDOS: uma perspectiva autobiogr\u00e1fica <\/a>– MAYRA ELLEN DE LIMA<\/p>\n\n\n\n

M\u00daLTIPLAS PERCEP\u00c7\u00d5ES DO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA PARA ESTUDANTES COM DEFICI\u00caNCIA NO CONTEXTO DA EJA: VIV\u00caNCIAS NO PROGRAMA RESID\u00caNCIA PEDAG\u00d3GICA<\/a> – MARIA HELOISA RODRIGUES DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

A EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL NA INTERFACE COM A EDUCA\u00c7\u00c3O INFANTIL: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA EM PERI\u00d3DICOS INDEXADOS NA PLATAFORMA SCIELO<\/a> – MARCELA IARA SILVA DOS SANTOS<\/p>\n\n\n\n

AUTOECOLOGIA DE Scinax pachycrus (ANURA, HYLIDAE) NA REGI\u00c3O NORDESTE DO BRASIL<\/a> – MARCELO ARAG\u00c3O DE BRITO FILHO<\/p>\n\n\n\n

ENSINO DE BOT\u00c2NICA: UTILIZA\u00c7\u00c3O DAS PLANTAS MEDICINAIS NAS ESTRAT\u00c9GIAS DE APRENDIZAGEM DOS ESTUDANTES DA EDUCA\u00c7\u00c3O B\u00c1SICA<\/a> – MELLISSA KARLLA LIMA DOS SANTOS<\/p>\n\n\n\n

A PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O\/ENSINO EM ICTIOLOGIA: AN\u00c1LISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO CONGRESSO BRASILEIRO DE ZOOLOGIA (PER\u00cdODO 2012 – 2020)<\/a> – MATEUS DA SILVA MARTINS<\/p>\n\n\n\n

TEMAS DE EDUCA\u00c7\u00c3O EM SA\u00daDE EM LIVROS DIDATICOS DE BIOLOGIA: PAR\u00c2METROS DE ALFABETIZA\u00c7\u00c3O CIENTFICA<\/a> – MATEUS FREITAS OLIVEIRA<\/p>\n\n\n\n

O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO ENSINO FUNDAMENTAL ANOS FINAIS: UMA EXPERI\u00caNCIA VIVENCIADA ATRAV\u00c9S DA OBSERVA\u00c7\u00c3O DOS PONTOS POSITIVOS E NEGATIVOS DO ENSINO REMOTO<\/a> – MIHAEL REINALDO ARA\u00daJO DE ALBUQUERQUE ESCOBAR<\/p>\n\n\n\n

A PESQUISA EM EDUCA\u00c7\u00c3O\/ENSINO EM HERPETOLOGIA: AN\u00c1LISE DOS TRABALHOS PUBLICADOS NOS ANAIS DO CONGRESSO BRASILEIRO DE HERPETOLOGIA – CBH (PER\u00cdODO 2013 – 2017<\/a>) – NATHAN ANGELO FELIZARDO ALVES<\/p>\n\n\n\n

OS DESAFIOS E POSSIBILIDADES DA PR\u00c1TICA DOCENTE NO ENSINO DE CI\u00caNCIAS E BIOLOGIA<\/a> – NAT\u00c1LIA DA SILVA MARTINS<\/p>\n\n\n\n

Checklist do Ophiocordyceps (Hypocreales, Ascomycota) para o Brasil<\/a> – Nath\u00e1lia Ubaldo Ferretti Cisneros<\/p>\n\n\n\n

Ensino de Ci\u00eancias e as Tecnologias Sociais como instrumento pedag\u00f3gico para o letramento cient\u00edfico na educa\u00e7\u00e3o do campo<\/a> – RAYSSA CRISTINE GOME PRAXEDES<\/p>\n\n\n\n

PLANTAS MEDICINAIS COMO TEMA GERADOR PARA A APRENDIZAGEM DE BOT\u00c2NICA NAS TURMAS DA 2\u00aa S\u00c9RIE DO ENSINO M\u00c9DIO<\/a> – RAIANY LARISSA LIMA DE OLIVEIRA<\/p>\n\n\n\n

A ALIMENTA\u00c7\u00c3O SAUD\u00c1VEL E O ENSINO DE CI\u00caNCIAS: UMA PROPOSTA DE SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA<\/a> – RAFAEL PETRUCCI MARQUES PINTO<\/p>\n\n\n\n

A FORMA\u00c7\u00c3O DE PROFESSORES E A MODALIDADE DA EJA NO CURSO DE LICENCIATURA EM CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS: CONTRIBUI\u00c7\u00d5ES DO PROJETO PET\/CONEX\u00d5ES DE SABERES EM UMA UNIVERSIDADE P\u00daBLICA<\/a> – RAFAELLY DO NASCIMENTO MARQUES<\/p>\n\n\n\n

POTENCIALIDADES EDUCATIVAS DO PARQUE ZOOBOT\u00c2NICO ARRUDA C\u00c2MARA PARA O ENSINO DE CI\u00caNCIAS EM VISITA GUIADA: UM ROTEIRO PARA ATENDER ESTUDANTES DO S\u00c9TIMO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL<\/a> – RAQUEL DE SOUZA<\/p>\n\n\n\n

PADR\u00d5ES MORFOL\u00d3GICOS E EVOLUTIVOS EM SEMENTES DE SOLANUM CLADO BREVANTHERUM (SOLANACEAE): INVESTIGANDO A VARIA\u00c7\u00c3O DA FORMA<\/a> – RAQUEL GOMES GON\u00c7ALVES DE CARVALHO<\/p>\n\n\n\n

ANATO EM A\u00c7\u00c3O: JOGO DID\u00c1TICO PARA AUXILIAR O ENSINO E APRENDIZAGEM EM ANATOMIA HUMANA<\/a> – REBECA SOUZA UCH\u00d4A OLIVEIRA<\/p>\n\n\n\n

ESTRUTURA POPULACIONAL DO CORAL <\/a>MUSSIMILIA HARTTII<\/em><\/a> (VERRIL, 1868) NO NORDESTE BRASILEIRO<\/a> – RAFISA VIRGINIA ALTIVO LAZZARIN<\/p>\n\n\n\n

Ensino de Ci\u00eancias e as Tecnologias Sociais como instrumento pedag\u00f3gico para o letramento cient\u00edfico na educa\u00e7\u00e3o do campo<\/a> – RAYSSA CRISTINE GOME PRAXEDES<\/p>\n\n\n\n

COINFEC\u00c7\u00d5ES POR COVID-19 E DENGUE RELATADAS EM PA\u00cdSES DA AM\u00c9RICA LATINA, ENTRE 2020 E 2024: UMA REVIS\u00c3O SISTEM\u00c1TICA<\/a> – Regina Helena Maria da Gl\u00f3ria Lopes de Araujo Bastos<\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O AMBIENTAL: Percep\u00e7\u00e3o dos Professores e Estudantes em duas Escolas Estaduais de Jo\u00e3o Pessoa-Para\u00edba<\/a> – ROS\u00c2NGELA TARGINO PEREIRA<\/p>\n\n\n\n

LEVANTAMENTO PRELIMINAR DA ODONATOFAUNA DO PARQUE NATURAL MUNICIPAL PROFESSOR JO\u00c3O VASCONCELOS SOBRINHO, \u201cSERRA DOS CAVALOS\u201d, CARUARU \u2013 PERNAMBUCO A PARTIR DOS EXEMPLARES DEPOSITADOS NA DSEC\/UFPB<\/a> – ROBERTA DA SILVA SIMAS<\/p>\n\n\n\n

 HIST\u00d3RIA DA CI\u00caNCIA NO ENSINO M\u00c9DIO: UM ESTUDO QUALI- QUANTITATIVO EM LIVROS DID\u00c1TICOS DE BIOLOGIA <\/a>– SAMARA ALVES MENDON\u00c7A<\/p>\n\n\n\n

\u00cdNDICES DE EVAS\u00c3O DO CURSO DE CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARA\u00cdBA NO PERIODO ENTRE 2019 E 2023<\/a> – SAMARA BATISTA MONTENEGRO<\/p>\n\n\n\n

EDUCA\u00c7\u00c3O COMO FERRAMENTA DE INCLUS\u00c3O DE PESSOAS COM NECESSIDADES ESPECIAIS NA CIDADE DE ITAMB\u00c9-PE<\/a> – SEVERINO MONTEIRO DA SILVA<\/p>\n\n\n\n

UMA AN\u00c1LISE DA TEM\u00c1TICA DENGUE EM LIVROS DID\u00c1TICOS DE CI\u00caNCIAS APROVADOS PELO PNLD 2024 UTILIZADOS NO MUN\u00cdCIPIO DE JO\u00c3O PESSOA – PB<\/a> – STEFANIE SANTOS DE SALES <\/p>\n\n\n\n

APRENDENDO BOT\u00c2NICA NA PRA\u00c7A DA PAZ: UMA PROPOSTA DE SEQU\u00caNCIA DID\u00c1TICA<\/a> – THIALISOM ARRUDA MATIAS<\/p>\n\n\n\n

O FILO ARTHROPODA NOS LIVROS DID\u00c1TICOS DE BIOLOGIA DA 2\u00aa S\u00c9RIE DO ENSINO M\u00c9DIO<\/a> – THATIANE RAYSSA DO NASCIMENTO SILVA<\/p>\n\n\n\n

AS CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS E A PR\u00c1TICA FORENSE NO PROJETO PEDAG\u00d3GICO DO CURSO DO BACHARELADO EM CI\u00caNCIAS BIOL\u00d3GICAS DO CCEN-UFPB<\/a> – THAIS RAIANNY SOARES DOMINGOS<\/p>\n\n\n\n

A EXPERIMENTA\u00c7\u00c3O NO CURR\u00cdCULO DE CI\u00caNCIAS NA PARA\u00cdBA<\/a> – VIT\u00d3RIA BASTOS RANGEL<\/p>\n\n\n\n

AVALIA\u00c7\u00c3O QUANTI-QUALITATIVA DE UMA EXPERI\u00caNCIA MULTISSENSORIAL NO ENSINO DA ANATOMIA DO SISTEMA CIRCULAT\u00d3RIO HUMANO<\/a> – VIT\u00d3RIA CALIXTO DA N\u00d3BREGA<\/p>\n\n\n\n

COVID-19: AS VARIANTES DO SARS-CoV-2 <\/a>– VIT\u00d3RIA MARIA OLIVEIRA DE FIGUEIREDO<\/p>\n\n\n\n

AVES DO PARQUE ZOOBOT\u00c2NICO ARRUDA C\u00c2MARA<\/a> – VIN\u00cdCIUS DE SOUSA POLARY<\/p>\n\n\n\n

PREVAL\u00caNCIA DE ANOMALIAS CONG\u00caNITAS NO HOSPITAL UNIVERSIT\u00c1RIO LAURO WANDERLEY 2020-2021: confiabilidade do Sistema de Informa\u00e7\u00f5es Sobre Nascidos Vivos como fonte de dados<\/a> – WANDERLEY ARA\u00daJO SOARES<\/p>\n\n\n\n

ARACN\u00cdDEOS DE IMPORT\u00c2NCIA M\u00c9DICA E SUA ABORDAGEM NO ENSINO B\u00c1SICO: COLE\u00c7\u00c3O DE ARACN\u00cdDEOS E CASA DA CI\u00caNCIA DA UFPB COMO PROPOSTA DID\u00c1TICA PARA O ENSINO-APRENDIZAGEM<\/a> – WILLIAN BRITO SOARES DA ANUNCIA\u00c7\u00c3O<\/p>\n\n\n\n

 SEQU\u00caNCIAS DID\u00c1TICAS INVESTIGATIVAS PARA O ESTUDO DE EVOLU\u00c7\u00c3O NO ENSINO M\u00c9DIO<\/a> – YASMIM DE SANTANA SANTOS<\/p>\n\n\n\n

TACCS dispon\u00edveis no reposit\u00f3rio da biblioteca da UFPB – link<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

PRODU\u00c7\u00c3O DE UM GUIA DID\u00c1TICO COMO CONTRIBUI\u00c7\u00c3O PARA MELHORIA DO ENSINO-APRENDIZADO DE BOT\u00c2NICA EM UMA […]<\/p>\n","protected":false},"author":47,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-29","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/users\/47"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=29"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":30,"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/29\/revisions\/30"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.ccen.ufpb.br\/cccb\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=29"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}